La educación del siglo XXI- Eduardo Punset

En la sociedad, se tiene la errónea concepción de la tecnología como algo completamente opuesto o contrario a los procesos de educación y aprendizaje de los niños, se alejan los dispositivos tecnológicos por completo del aula de clase, y no se les da cabida en ella, se reprende a quien hace uso de ellos, y se evita que los estudiantes fijen su atención en ésta, se cree que la tecnología los distrae, los hace perezosos e inhibe su pensamiento, pero no se tienen en cuenta los magníficos beneficios que puede llegar a tener la tecnología para los procesos de aprendizaje que día a día se necesitan evidenciar en el aula con los niños y niñas. 

Niños y niñas que cada vez se encuentran más inmersos en un contexto donde existen los avances tecnológicos que la escuela como institución se niega a aceptar y muchas veces a incorporar, pero la realidad es que la tecnología en las aulas, y su implementación como herramienta pedagógica significa un gran avance en cuanto a educación se refiere.

La tecnología en que son criados y bajo la que crecen los niños de "ahora" representa una amplitud de opciones en relación a las habilidades que estos niños llegan a desarrollar, y aquí es donde los juegos llegan a ocupar un lugar esencialmente provechoso para la educación de los niños.

Los videojuegos representan un reto, generan personas con aún más capacidad y habilidades por desarrollar en su vida, generan en ellos motivación por resolver problemas, facilidad para afrontar retos y problemas, además de facilitar el desarrollo de lógica espacial, matemática y muchas otras habilidades.

En conclusión, a pesar de la concepción popular de la tecnología, esta demuestra que tiene mucho por ofrecer, que permite al estudiante y al maestro incorporarse en algo tan influyente en la vida cotidiana como lo es la tecnología.